De izquierda a derecha: Taguhi Papyan (profesora de Armenia), Ruzanna Nikoghosyan (estudiante de Armenia), Luciana Van Horenbeck (estudiante de Uruguay) y Lucia Cruz (profesora de Uruguay) en la escuela secundaria Charter.
Las estudiantes de secundaria Ruzanna Nikoghosyan, de Armenia, y Luciana Van Horenbeck, de Uruguay, regresaron recientemente a sus países de origen tras su primera visita a Los Ángeles. Esta visita fue el premio del primer lugar que obtuvieron al ganar un concurso conjunto de ensayos entre Uruguay y Armenia sobre el tema del Genocidio Armenio.
El Proyecto de Educación sobre el Genocidio organizó la parte educativa del itinerario, del 7 al 13 de marzo, en colaboración con los organizadores del concurso, la Unión General Armenia de Beneficencia de Uruguay, la Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay y el Museo-Instituto del Genocidio Armenio en Armenia.
Ruzanna Nikoghosyan-Luciana Van Horenbeck.
Javier Polatian, director de Asuntos Educativos de UGAB Uruguay, encabezó la delegación, que también incluyó a las profesoras acompañantes de las alumnas, Taguhi Papyan (acompañando a Ruzanna) y Lucia Cruz (acompañando a Luciana).
Los ganadores visitaron numerosas instituciones educativas, donde participaron en intercambios enriquecedores y proyectos en el aula con sus homólogos de escuelas públicas y armenias, programas universitarios armenios e instituciones culturales y de defensa de los derechos humanos. Abordaron temas como la identidad personal, la memoria, la negación y la resistencia al genocidio, la historia armenia y la actualidad.
Ruzanna Nikoghosyan habló sobre el descubrimiento de la historia de supervivencia de su familia durante el Genocidio Armenio. Comentó que durante mucho tiempo la había inquietado la inexplicable frase de su abuelo: «Ani, tan cerca, pero a la vez tan lejos». Un día, a orillas del río Arax, contemplando la antigua ciudad de Ani a través de la alambrada y con las torres de vigilancia militares turcas separándola de la ciudad, comprendió el significado de las palabras de su abuelo. Regresó a su pueblo y descubrió la historia de su familia, aunque aún quedaban algunos misterios por resolver.
Luciana Van Horenbeck, cuyo ensayo abordó la resistencia al genocidio armenio a través del arte, contó a estudiantes estadounidenses cómo encontró refugio, consuelo y fortaleza en los poemas de Silva Kaputikyan, Vahan Tekeyan y Moughegh Ishkhan. Afirmó que cree que los poemas y el uso continuado del idioma armenio son formas de resistencia y preservación cultural.
Christina Chiranian, asistente de programación educativa de GenEd y profesora de historia en la escuela secundaria Sylmar Charter, organizó el itinerario educativo del viaje. Comentó que sus alumnos estaban muy entusiasmados por conocer a Ruzanna y Luciana. «¡Las oradoras invitadas de ayer fueron increíbles!», escribió un alumno. «¡Me encantó escuchar cómo el lenguaje puede ser una forma de resistencia! Fue genial ver cómo los estudiantes hacen lo mismo que nosotros en otros países… sobre todo escucharlo en español de las visitantes de Uruguay. Fue una experiencia inolvidable».
Los profesores acompañantes aprendieron sobre métodos educativos en los EE. UU. «Pensaba que a los no armenios no les importaría el genocidio armenio», dijo Papyan, «pero aquí hay estudiantes ‘odar’ que no solo aprenden, sino que están entusiasmados y quieren aprender sobre los armenios».
El concurso de ensayos fue creado en 2024 por la Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay en colaboración con la Unión General Armenia de Beneficencia (AGBU). Los participantes deben investigar y presentar un ensayo argumentativo con evidencia, bajo la tutoría de un docente. Los finalistas defienden oralmente sus ensayos antes de que se elijan los ganadores.
El líder del concurso, Javier Polatian, expresó su satisfacción con los resultados del viaje, diciendo: “GenEd está detrás del verdadero éxito de este viaje. Hubo un equilibrio perfecto entre la educación superior, las escuelas públicas, las escuelas armenias, las organizaciones culturales y las organizaciones políticas. Todo fue perfecto”.
Edita Gzoyan, quien codirigió el programa del concurso en nombre del Museo-Instituto del Genocidio Armenio, expresó su satisfacción por la creciente colaboración entre organizaciones de Uruguay, Armenia y Estados Unidos. «Todos creemos profundamente en el poder de la educación sobre el genocidio para conectar a los jóvenes, fortalecer la comprensión histórica y promover la responsabilidad en la prevención de futuras atrocidades», dijo Gzoyan.
FUENTE:
https://asbarez.com/student-essay-contest-winners-from-uruguay-and-armenia-awarded-los-angeles-visit
GUÍA ARMENIA MENC:
